Изкуственият интелект, влиянието на социалните мрежи и образователните политики са сред темите, които най-силно вълнуват студентите от Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Това показват резултатите от онлайн анкетно проучване, проведено сред студенти на университета през пролетта на 2026 г. Изследването е реализирано от Българско училище за политика „Димитър Паница“ в рамките на проект „Образовани за образованието“ по програма Erasmus+. Проучването се фокусира към нагласите и потребностите на младите хора по въпроси, свързани с образователните политики, новите технологии и участието им в обществения живот. Сред анкетираните преобладават студенти от педагогически специалности, които в близко бъдеще ще станат част от образователната система като учители, педагогически специалисти и експерти.
По данни от анкетата над 95 % от студентите използват инструменти с изкуствен интелект редовно или понякога. 50.6 % заявяват, че възприемат AI в образованието и като полезен, и като носещ риск. Младите хора не са безкритични към навлизането на новите технологии. Но повече от половината от анкетираните признават, че не познават достатъчно добре рисковете и регулациите, свързани с изкуствения интелект. Сред най-често задаваните от студентите въпроси са: „Може ли AI да замести истинския учител?“ и „Как можем да използваме AI правилно в обучението?“. Анализът показва, че студентите възприемат изкуствения интелект не просто като технологична новост, а като фактор, който ще промени начина на преподаване, ролята на учителя и цялостната образователна среда през следващите години.
Не по-малко показателни са нагласите на младите хора към социалните мрежи. Макар те да са неизменна част от ежедневието им, повечето студенти определят влиянието им върху обучението като отрицателно (25,6 %) или по-скоро отрицателно (33,7 %). Според младежите основните проблеми, породени от социалните мрежи, са разсейването, зависимостта и затруднения с концентрацията. Особено впечатляващ е фактът, че 76,7 % от участниците в анкетата подкрепят въвеждането на определени ограничения върху използването на социалните мрежи. Това е красноречив резултат, тъй като идва именно от поколението, което е израснало с тях и ги използва ежедневно. Въпреки това то все по-ясно осъзнава негативните ефекти на дигиталната среда върху вниманието, мотивацията и учебния процес.
Обобщените изводи от анкетата на студенти на Шуменския университет очертават едно поколение от млади хора, които са технологично активни, критично мислещи и заинтересовани от бъдещето на образованието. Те приемат новите технологии, но същевременно осъзнават и рисковете, които носят. Най-ясното послание от проучването е, че студентите очакват образование, което е по-практично, по-разбираемо и по-тясно свързано с реалния живот и бъдещата професионална реализация.
По проекта „Образовани за образованието“ се предвижда провеждането на образователна среща за студентите на Шуменския университет през есента на тази година. Програмата на форума ще бъде разработена въз основа на изводите и препоръките от онлайн анкетното проучване.
